Ces exercices appliquent la fiche : ils n'introduisent aucune règle nouvelle. Les situations sont rédigées pour l'exercice ; les corrigés ne donnent aucune donnée chiffrée, que le programme ne fournit pas.
Exercice 1 : classer des risques
Classez chaque risque selon la catégorie du programme : industriel ou technologique, sanitaire, lié au changement climatique.
a) Une fuite dans une installation chimique qui menace les riverains. b) Une épidémie qui se propage dans une région. c) Une multiplication des épisodes de sécheresse liée au réchauffement. d) Une défaillance d'un équipement technique dans une usine.
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Démarche : repérer la nature de l'aléa, puis la rattacher à la catégorie du programme.
- a) Industriel ou technologique : fuite dans une installation.
- b) Sanitaire : épidémie dans une région.
- c) Lié au changement climatique : sécheresse liée au réchauffement.
- d) Industriel ou technologique : défaillance d'un équipement.
Vigilance : le programme cite trois catégories de risques (industriels, technologiques, sanitaires) et le lien au changement climatique. Une réponse qui ajoute une catégorie absente du texte se trompe de référence.
Exercice 2 : relier un effet à un territoire
Un candidat écrit : « Le changement climatique a les mêmes effets partout dans le monde. » Corrigez cette phrase en deux phrases au plus, à partir du programme.
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Démarche : repérer ce que le programme dit de la dimension régionale.
Correction proposée : « Le changement global climatique a des effets géographiques régionaux : il ne se manifeste pas de façon identique partout, et le programme demande de les étudier à partir d'une étude de cas simple, observée ou potentielle. »
Pourquoi : le programme parle d'effets géographiques régionaux et d'étude de cas. La correction n'ajoute aucun effet précis, que le texte ne cite pas.
Exercice 3 : une réponse argumentée sur la prévention
Une question demande : « Comment une société prévient-elle un risque et s'y adapte-t-elle ? » Rédigez une réponse de cinq à six phrases qui mobilise la vulnérabilité, la résilience, le principe de précaution ou de prévention, et une politique d'évitement, de modération ou d'adaptation.
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Démarche : suivre la structure du programme : risque, vulnérabilité, action, principe.
Éléments attendus :
- Présenter le risque (industriel, technologique, sanitaire ou lié au changement climatique).
- Montrer la vulnérabilité de la société face à ce risque : le programme la cite comme question élémentaire.
- Citer la résilience, que le programme associe à la vulnérabilité sans la définir.
- Présenter une politique qui vise à éviter, modérer ou s'adapter.
- Rattacher l'action au principe de précaution ou de prévention, que le programme propose de mobiliser.
Vigilance : une réponse qui ne fait que lister des risques, sans action ni principe, ne répond pas à la question posée.