Exercice 1 — Les besoins d'une plante
Deux lots de plants identiques sont cultivés dans les mêmes conditions d'eau et de sels minéraux. Le lot A reçoit de la lumière, le lot B est placé dans l'obscurité.
a) Quel est le seul facteur qui change entre les deux lots ? b) Quel élément du programme cité pour la plante chlorophyllienne est absent du lot B ? c) Expliquez, en une phrase, ce qu'on peut conclure des deux lots.
Afficher le corrigéMasquer le corrigé
Démarche. On identifie le facteur qui diffère, puis on le relie à la liste de besoins du programme.
a) Le facteur qui change est la lumière, l'énergie lumineuse.
b) L'énergie lumineuse, cité par le programme parmi les besoins d'une plante chlorophyllienne.
c) Si le lot B se développe moins bien, l'énergie lumineuse est nécessaire à la croissance de la plante dans cette expérience ; le résultat ne permet pas de conclure pour une durée ou une espèce différentes.
Résultat. Facteur testé : la lumière. Conclusion limitée aux conditions de l'expérience.
Exercice 2 — Lire un réseau alimentaire
Dans un champ, on observe : l'herbe est mangée par les lapins ; les lapins sont mangés par les renards. Les insectes se nourrissent de l'herbe et les oiseaux se nourrissent des insectes.
a) Représentez ces liens par des flèches orientées du consommé vers le consommateur. b) Quel être vivant dépend à la fois de l'herbe et des insectes ? Justifiez. c) Si la quantité d'herbe diminue fortement, quels êtres vivants sont directement touchés ? Donnez une conclusion prudente.
Afficher le corrigéMasquer le corrigé
a) Herbe → lapin ; lapin → renard ; herbe → insecte ; insecte → oiseau.
b) Aucun être vivant du réseau ne dépend à la fois de l'herbe et des insectes : l'herbe nourrit directement les lapins et les insectes, mais l'oiseau ne consomme que des insectes.
c) Directement touchés : les lapins et les insectes, qui se nourrissent d'herbe. Les renards et les oiseaux sont touchés indirectement. La conclusion est prudente : une baisse de ressource peut affecter les êtres vivants qui la consomment, et par suite ceux qui s'en nourrissent.
Résultat. Quatre liens ; directement touchés : lapins et insectes ; indirectement : renards et oiseaux.
Exercice 3 — Un paramètre du milieu et une population
Une population d'une espèce de petit animal vit dans une prairie. Une sécheresse réduit la quantité de nourriture disponible pendant une saison. Les observateurs notent ensuite une diminution du nombre d'individus.
a) Quel paramètre du milieu agit ici ? b) Décrivez le mécanisme qui relie ce paramètre à la diminution du nombre d'individus, en citant la survie ou la reproduction. c) Rédigez une conclusion qui tient compte de ce que l'observation permet d'affirmer.
Afficher le corrigéMasquer le corrigé
Démarche. Il faut identifier le paramètre, décrire le lien causal sur les individus, puis rester dans les limites de l'observation.
a) La quantité de nourriture disponible.
b) Une nourriture réduite peut limiter la survie des individus et leur reproduction. Moins d'individus survivent ou se reproduisent, et la population diminue. Le programme relie l'influence du milieu sur la survie des individus à la dynamique des populations.
c) « Dans cette prairie, la diminution de la nourriture disponible pendant la saison est accompagnée d'une baisse du nombre d'individus. Ce résultat suggère une influence de la ressource sur la survie et la reproduction, mais l'observation ne permet pas d'affirmer que la sécheresse est la seule cause. »
Résultat. Paramètre : la nourriture disponible. Conclusion prudente, limitée aux observations.