Compléments d'objet : exercices corrigés

Démarche. On repère d'abord le verbe, puis on cherche les groupes qui en dépendent. Un GN ou un GNP appelé par le sens du verbe est un complément d'objet. Un groupe qui donne une information sur l'événement (lieu, temps, manière) est un complément circonstanciel : il est facultatif et déplaçable.

1. Le jury examine les dossiers avec attention.

   • Groupe verbal : examine les dossiers.
   • les dossiers : GN, COD du verbe examine. Il se remplace par le jury les examine, avec le pronom les.
   • avec attention : GNP, complément circonstanciel de manière. Il est facultatif et déplaçable : Avec attention, le jury examine les dossiers.

2. La candidate a répondu au jury dans la salle.

   • Groupe verbal : a répondu au jury.
   • au jury : GNP, COI du verbe répondre. Au est la forme contractée de à + le (Eduscol, niveau I, p. 30). Il désigne une personne : il se remplace par lui, La candidate lui a répondu.
   • dans la salle : GNP, complément circonstanciel de lieu. Il se déplace : Dans la salle, la candidate a répondu au jury.

3. Le train part à huit heures.

   • Groupe verbal : part. Le verbe partir n'a ici ni COD ni COI : il est intransitif.
   • à huit heures : GNP, complément circonstanciel de temps. Il est facultatif et déplaçable : À huit heures, le train part.
   • Il ne se remplace pas par un pronom COD ou COI : la phrase n'a donc pas de complément d'objet.

4. Les élèves obéissent à leur enseignante.

   • Groupe verbal : obéissent à leur enseignante.
   • à leur enseignante : GNP, COI du verbe obéir. Il désigne une personne : il se remplace par lui, Les élèves lui obéissent.
   • Attention au mot leur : il est ici déterminant possessif, à l'intérieur du GNP. Le pronom personnel leur se trouve dans le groupe verbal ; le déterminant, lui, introduit un GN (Eduscol, niveau I, p. 32).

5. Le professeur distribue le sujet aux élèves.

   • Groupe verbal : distribue le sujet aux élèves.
   • le sujet : GN, COD du verbe distribue. Il se remplace par le : Le professeur le distribue aux élèves.
   • aux élèves : GNP, COI du verbe distribue. Aux est la forme contractée de à + les (Eduscol, niveau I, p. 30). Il désigne des personnes : il se remplace par leur, Le professeur le leur distribue.

La phrase 2 associe un COI et un complément circonstanciel de lieu, et la phrase 3 n'a aucun complément d'objet : la distinction entre les deux fonctions est reprise à l'exercice 2.

Démarche. Un COI est impliqué par le sens du verbe : sans lui, la phrase perd l'objet de l'action (Eduscol, niveau I, p. 16). Un complément du verbe fait partie du groupe verbal et ne se déplace pas en tête de phrase (Eduscol, niveau I, p. 17). Un complément circonstanciel donne une information complémentaire sur l'événement : il est facultatif et déplaçable.

a. À son oral est un COI : le verbe penser appelle un complément introduit par à, qui dit à quoi l'on pense. Sans lui, la phrase ne dit plus l'objet de la pensée. Pendant la nuit est un complément circonstanciel de temps : il est facultatif (Le candidat a pensé à son oral reste une phrase correcte) et déplaçable (Pendant la nuit, le candidat a pensé à son oral).

b. Au ministre est un COI : le verbe remettre se construit avec un COD (son rapport) et un COI désignant une personne (au ministre), qu'on remplace par lui : La commission le lui a remis. Hier est un complément circonstanciel de temps, déplaçable : Hier, la commission a remis son rapport au ministre.

c. Dans le calme est un complément circonstanciel de manière. Le verbe travailler n'appelle pas ici de complément introduit par dans : le groupe se déplace en tête de phrase sans changer la construction (Dans le calme, les correcteurs ont travaillé). Un complément appelé par le verbe ne se déplace pas ainsi ; ce test confirme que le groupe n'est pas un COI.

Le test du pronom donne le même résultat : lui remplace le COI de la phrase b, alors que le complément circonstanciel de la phrase c ne se remplace pas par un pronom COI.

Démarche. On identifie le COD (pronom le, la, les) et le COI (lui ou leur pour une personne), puis on place les pronoms devant le verbe, dans l'ordre le / la / les avant lui / leur.

1. Léa le leur lit. Le COD le rapport devient le ; le COI à ses collègues (personnes) devient leur.
2. Il le lui a remis. Le COD le diplôme devient le ; le COI à la lauréate (personne) devient lui. Le participe remis reste au masculin singulier, car le COD le est masculin singulier.
3. Elle les lui prête. Le COD ses notes devient les ; le COI à son frère (personne) devient lui.
4. Il lui téléphone. Le verbe téléphoner se construit avec un COI : téléphoner à quelqu'un. Le GNP au patient devient lui, pour une personne. Le sujet Le médecin devient Il.
5. Les candidats les attendent avec impatience. Le COD les résultats devient les. Le complément circonstanciel avec impatience ne change pas : il n'est pas un complément d'objet.

Dans toutes ces réponses, le pronom COD se place avant le pronom COI (le leur, le lui, les lui).

Démarche. Chaque question se traite avec les tests vus aux exercices précédents : le pronom, le sens du verbe, la place. Les réponses sont données avec leur justification.

1. Le COD est les règles du concours : GN placé après le verbe, sans préposition, remplaçable par les. Le COI est aux candidats : GNP, à + les contracté en aux, désignant des personnes. Le groupe au cours de la séance est un complément circonstanciel de temps, qui n'est pas un COI.

2. Le COI aux candidats se remplace par leur, pronom personnel : Elle leur a rappelé que chacun devait respecter le calendrier. Ici leur est bien un pronom, car il est placé dans le groupe verbal, devant a rappelé (Eduscol, niveau I, p. 32).

3. Le COI est au silence : le verbe veiller se construit avec la préposition à, et le groupe est un GNP appelé par le sens du verbe. Au est la forme contractée de à et le (Eduscol, niveau I, p. 30). Ensuite, en tête de la phrase, n'est pas une fonction syntaxique : c'est une balise textuelle (niveau II, p. 128).

4. Le COD est les feuilles de réponses. Le groupe de réponses est un GNP complément du nom, à l'intérieur du GN COD : il précise de quelles feuilles il s'agit. Il ne représente pas un complément d'objet du verbe distribuer (Eduscol, niveau II, p. 94).

5. Le COD est une précision : GN placé après le verbe, sans préposition, remplaçable par la (Un candidat l'a demandée). Le COI est au secrétaire de séance : GNP désignant une personne, remplaçable par lui (Un candidat lui a demandé une précision). Dans le texte, lui et la de la phrase « qui la lui a donnée » reprennent d'autres mots : lui renvoie à un candidat, COI de donner. Le GNP de séance est un complément du nom de secrétaire, à l'intérieur du COI.