Ces exercices appliquent la fiche sur les figures de style : ils n'introduisent aucune définition nouvelle. Les phrases sont écrites pour l'occasion. Cherchez d'abord seul, puis comparez avec le corrigé. Pour chaque figure, justifiez par la définition, puis dites l'effet.
Exercice 1 — Nommer la figure
Nommez la figure de style de chaque phrase.
- « Cette salle est un four. »
- « Il est fort comme un chêne. »
- « Paris a répondu à Berlin. »
- « Je t'ai répété cent fois de fermer cette porte ! »
- « Ce film n'est pas sans qualités. »
Afficher le corrigéMasquer le corrigé
Démarche. On applique la définition de chaque figure.
- Métaphore : la salle est désignée par un terme qui s'applique au sens propre à autre chose ; la comparaison est implicite. Effet : faire sentir la chaleur.
- Comparaison : le rapprochement entre « il » et « un chêne » est explicite. Effet : suggérer la robustesse.
- Métonymie : les capitales désignent les gouvernements qui y siègent, en raison de la relation qui les unit. Effet : un ton sobre, celui des échanges diplomatiques.
- Hyperbole : « cent fois » exagère pour donner plus de force à l'expression. Effet : marquer l'agacement.
- Litote : on atténue l'expression de la pensée pour laisser entendre davantage (« ce film a des qualités »). Effet : une appréciation retenue.
Résultat. 1 métaphore ; 2 comparaison ; 3 métonymie ; 4 hyperbole ; 5 litote.
Exercice 2 — Antithèse ou oxymore ?
Classez chaque expression : antithèse ou oxymore ?
- « un feu glacé »
- « Je ris le jour, je pleure la nuit. »
- « une foule solitaire »
Afficher le corrigéMasquer le corrigé
Démarche. L'antithèse rapproche des mots de sens fortement opposés ; l'oxymore allie de façon inattendue deux termes qui s'excluent ordinairement, dans un même groupe.
- Oxymore : « feu » et « glacé » sont alliés dans un seul groupe nominal et s'excluent.
- Antithèse : « rire » et « pleurer », « jour » et « nuit » sont opposés, dans deux propositions distinctes.
- Oxymore : « foule » et « solitaire » s'excluent et sont alliés dans un seul groupe.
Résultat. 1 oxymore ; 2 antithèse ; 3 oxymore.
Exercice 3 — Analyser un court texte
Lisez ce passage : « Nous avons marché, marché, marché encore ; ce village était un four, et pas un souffle d'air n'osait y entrer. »
- Relevez trois figures de style et nommez-les.
- Quel effet produisent-elles ensemble ?
Afficher le corrigéMasquer le corrigé
Démarche. On repère un mot répété, une image, un être non humain qui agit comme une personne.
- Trois figures : la répétition de « marché » (reprise d'un même terme par volonté d'insistance) ; la métaphore « ce village était un four » (comparaison implicite entre le village et un four) ; la personnification « pas un souffle d'air n'osait y entrer » (un souffle d'air agit comme une personne).
- Ensemble, elles font sentir la fatigue (répétition), la chaleur écrasante (métaphore) et l'absence totale de vent (personnification).
Résultat. Répétition, métaphore, personnification ; effet cumulé : une chaleur pesante et une marche interminable.
Exercice 4 — Réécrire
- Remplacez « C'est très bon » par une phrase qui emploie la litote.
- Remplacez « Il a très faim » par une phrase qui emploie l'hyperbole.
Afficher le corrigéMasquer le corrigé
Démarche. La litote dit moins pour laisser entendre plus ; l'hyperbole exagère pour renforcer.
- Litote possible : « Ce n'est pas mauvais. » On dit peu (la négation d'un contraire) pour laisser entendre « c'est très bon ».
- Hyperbole possible : « Il meurt de faim. » L'exagération donne de la force à l'expression.
Résultat. Autres formulations acceptées si le critère de la figure est respecté.